独立封闭的教学环境,集教学,食堂,住宿,超市为一体的校园。为学生提供安心,静心的学习环境。
严格把控生源,为想冲刺好学校的学生提供优质的师资和教学,保质保量完成教学任务。
精品小班,分成次教学,便于老师照顾到每个学生,解决学习和生活的难疑,精准打击痛点、重点、难点。
学校具有中高考报名资格,是中高考个别生报名点,学校全程办理报名事宜。
严格按中考考点复习、修正学生的学习习惯,将讲、练、考、辅相结合。主要有以下几项工作:错题集工程、周周练工程、日清月结工程、导师制工程、培优补差工程。做到天天练,周周清,月月考,务求学生拿稳分,拿足分,拿高分,确保学生快速稳步地提高成绩。
精细管理无缝对接 关注成绩,更关心成长!科技助力,定制专属学习成长档案;系统的德育考核给学生正确的价值观引导。
家校沟通群、定期家长会、班主任回访等及时有效的家校沟通,方便家长随时了解孩子在校情况,共同助力成长。
全日制封闭管理,可住宿、可走读。
极算自适应学习和大数据教务管理系统,实行“过程性成绩目标管控”,精准化个性教学与辅导。
校内外听课、赛课、评课,参加区教研室统一教研,大咖讲座等活动提升教师专业能力。
学科教师担任班主任,6*24小时贴心陪伴;系统的学生会管理机制,鼓励学生自我管理与服务。
实行严格的德育考核制度,校内严禁手机、关心学习成绩,更关注心灵成长。
答:浙江三联专修学院旗下“三联中复”,是一所全日制封闭式管理的中考复读机构。本着“无愧于师 无愧于生办家长满意”的教育管理理念,以“提升成绩,完善人格,养成习惯”为宗旨,推行学生学习、生活无空白封闭管理,重视跟踪、强化督管、激发潜能、保质达标,以确保孩子的初中生涯无遗憾、有发展,实现定向、定标名校培养目标。
答:初中生可以复读,杭州市教育局允许中考复读,被录取普高或者职高的学生,如果不满意,可以放弃录取选择中考复读,往届生以“个别生”的方式报名参加中考录取分数和政策和应届生一致。复读学生再次参加中考符合国家政策规定,中考复读生在择校范围与录取政策方面与应届生相同。他们被安排与应届生同步进行中考各类项目考试,与应届生同等分数、同等条件录取。
答:中复的意义主旨在于提高孩子的学习成绩,能够升入理想高中,为下步的学习奠定坚实的基础;同时也要养成良好的生活、学习习惯,完善自身的品德与人格,以便在未来的学习和生活中优人一等。初中的课程体系知识点结构比较简单,只要肯付出努力,提升的幅度空间会比较大 。初中学生的成绩不好很大原因是因为学习习惯不好、贪玩、懒散,缺少上进心和进取意识。只要通过我们一年的全日制寄宿学习管理,我们相信学生无论在学业成绩、行为习惯和人格修养方面都会有极大的进步和提高。
答:1、具有杭州市户籍的应届生和往届生;2、符合报考条件(有杭州市学籍初中毕业生)的非杭州市户籍学生3、父母有一方领取引进人才居住证的初中应往届学生;4、非杭州市区的初中毕业学生(负责文化课实效性培养,中考报名、考试需回到孩子所在地区自行处理)。以上复读学生不包含杭州市萧山区初中生。
答:没有养成良好的学习习惯,学习督促监管不到位,进取心、上进心淡薄,缺少学习动力,贪玩懒散现象严重,如离不开手机等。
答:有几类学生比较适合“复读”,一是平时学习基础较好,这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力,只是领悟时为时已晚,准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳,造成成绩非正常滑坡。四是中考志愿填报不当,未被理想高中录取。能不能“复读”,可用这次中考成绩作参照,分数接近今年理想高中录取控制线的,就相对比较适合,再考的成功几率也相对很高。
答:1. 再给孩子一次中考机会因为目前一些三校的基础比较薄弱,无论在学业上还是管理上,都不太能达到家长和学生的要求。因此,一些家长希望孩子复读一年以后能够上一个理想高中,毕竟环境、校风、教学上都比较完整,孩子去了之后家长能够放心。同时初中学校应往届毕业生年龄尚小,如果成绩欠佳,基础不够扎实,进入高中学习时,会无法跟进教学进度,丧失自信心,严重影响了学习的积极主动性,致使高考失利。我们可以通过复读从根本上修补学业,为再次冲刺重高和日后学习奠基铺路。如果成绩尚可的学生由于中考失手就读普通高中,他们的潜力注定得不到充分挖掘,影响到未来高考的综合实力,最终影响到高考。复读是我们进入理想学校的一个途径。选择上职校的学生常常会自我疏于管理和约束,亦可能沾染上不良习惯。以致于人生的道路越走越窄。选择中复不仅有利于个人的长远健康发展,而且也为家庭前途带来希望与生机(注:职高3+2学习的费用与通过中复考上大专的费用差不多,但通过中复有很大的希望考上优高,甚至重高。)2.为未来人生的发展积攒人脉中考成绩的高低直接关系到进入什么样层次的高中。就读重高,有充分的把握保证高考成功,进入国家重点高校、名牌专业,在社会的竞争中夺得一席之地,获得更多更好的发展机会。复读是再次让你去园重高梦,建立人生挚友拓展人脉的一座桥梁。3.中考内容及难度适合孩子复读初中涉及的知识面较为浅显,一半的科目只是考察一年或两年的所学内容,且大部分知识概念重复显现,真正需要拾漏补缺的难点不多,主要以学科基础为主。通过复读,将三年的内容系统浓缩至分段完成,反复强调原始基础,反复强化重点环节,反复总结疑难杂点,利用复读生再次接受知识的高效优势,将整个初中学习做一个科学总结,整体提升。
答:1、收到高中、中职学校(中专、职校、技校)录取通知的同学只要不去录取,不影响次年的中考报名、录取;2、报到后选择复读的学生,需要自行注销相应的高中或中职学籍。
答:“杭州三联中考复读学校”是一所浙江三联专修学院主办的全日制初三中考复读学校,只致力于中考学生的文化课成绩的提升和强化。
答:中考的辉煌取决于时间的付出、精细的管理、教师的导引,杭州中三联中复全天上课保证充足的课时量和学习时间;对学生的学习、生活实行跟踪无空白管理模式,确保每名学生时时处处为中考胜利去打拼;专职资深教师进行考点知识归类剖析、模块训练、思路拓展、培优转差、达标检测等针对性教学,以实现最大限度地提升学业成绩,定向、定标对接理想高中。
答:杭州三联中复学校所有教师均为省市名校名师,有丰富的教学和管理经验,深谙教学心理,通晓杭州中考重点,对应试战略和战术有长期深入的研究,并具有高尚的师德和高度的责任感。他们都是具有多年杭州中考教学经验的全职教师,熟知复读学生行为习惯和心理状态,杭州中考备考经验丰富。经由他们培养的学生在中考中都表现出色,绝大多数学生都能有非常大的进步。
答:学校在日常管理中突出六大板块:严格学生的学习、生活常规管理,重在养成必要的日常习惯;重视家校教育合力监管,保证学生学习动力和拼搏意识;注重学生学习过程的跟踪强化,细化学习目标、阶段任务、检测达标,实现消化性学习、段段清学习;实行学分制、定向式管理模式,依据校规分解学生学习、生活考核分值,依据中考分值与意愿划分冲刺的高中方向,实现定标性、定向性教育管理;强化课堂教学、培优转差即时效果,定期反馈调整,采取开放式教学管理;推行刚性制约机制,教师德技缺失、学生重大违纪一律严肃处理,以确保不让任何事情影响到孩子的学习。
答:首先教育部门明文规定严禁公办高中招收已毕业高复生,因此在高中高复是没有政策保障的;其次普通高中的教学是面向应届高三学生,着重抓高三应届生的成绩及升学率,高复生容易被忽视;而我们高复学校高复生的成绩及升学率是学校的生存之本,我们实行合理的分层教育,因材施教,最重要的是他们在高复学校这个大环境里有很好的学习氛围,能找到一起奋斗的同学,得到学校和老师的充分重视,能够学得更好。
答:高复生心理健康很重要,我们学校一直来重视学生心理健康的教育学校专职心理咨询老师为学生保驾护航,进行心理疏导,指导学生保持最佳状态。我们的班主任大多学习过心理学,他们会根据学生在高复一年里的不同阶段,有针对性的对学生进行心理疏导,帮助学生提高自我调适心理的能力。学校会不定期邀请心理专家来校给同学们开展心理健康讲座。班主任会不定时跟学生交流思想,及时把握学生的思想动态,并及时反馈给家长,让家长随时了解学生的学习、思想、生活等情况。
答:我们配备的老师是杭城高复中的精英老师,是一支拥有十五年以上高复教学经验精英教师队伍,曾经这些精英老师培养的学生考入清华、北大、复旦、人大、浙大、上海交大等全国重点高校的学生不胜枚举。每位学生享受同等的师资,个性化的教学,紧扣考点,精研教案,确保高效提分。
三联职业生涯规划研究所专家团队为学生保驾护航,三位一体培训和志愿填报咨询,确保分数效用最大化,成长导师带班,全天候辅助督促学生学习,照顾生活;与家长保持即时沟通;提供专业报考、送考服务。
另外,三联还很注重学生的身心健康发展,入学前特聘专业心理老师给学生作辅导;采用专职班主任制,目的就是分别帮助学生在学习和生活上提供良好的指导和照顾。
答:可以先来报名,交定金。等结果出来后再按有关规定办。关于档案问题:未填报志愿的、填报志愿但未被录取的、被大学录取但未去报到的,档案均为电子档案,只有纸质档案学生随身携带在大学规定的时间内去报到才视为录取,否则电子档案会自动退回原高中;被录取且已去大学报到的,档案会被大学提走(若学生向大学提出退学,同时要提出退档的请求),退学手续办好了,档案会退回原学校,不影响第二年的高考。
答:分班后,把每班学生的具体成绩交给任课教师,对于本学科严重“跛腿”的学生,各任课教师要制定相关学案,指导学法。平时多与这些学生交流,培养师生感情,使学生“亲其师,信其道”,逐步提高成绩。
答:我们学校周五中午放学,学生是可以外出的,每周四每个留校学生都要填一张留校登记表,学校要求班主任必须掌握学生休息日去向和联系方式。学校在休息日也安排行政领导和班主任值班管理,让学生有一个良好的休息和自习的环境,周五晚上19:00之前留校生必须到校进班自修,值班老师要到班清查留校人数、做好记录、检查自修纪律,晚就寝清点人数、检查就寝纪律并做好记录。周六上午按时起床,按规定时间到教室自修,周六下午17:30前进班,17:40分进行英语听力,18:10开始上课。
答:有几类学生比较适合“复读”,一是平时学习基础较好,这次考试因意外原因发挥失常;二是具有学习潜力,只是领悟时为时已晚,准备时间不充裕;三是临考时身体欠佳,造成成绩非正常滑坡。四是中考志愿填报不当,未被理想高中录取。能不能“复读”,可用这次中考成绩作参照,分数接近今年理想高中录取控制线的,就相对比较适合,再考的成功几率也相对很高。
答:可以参加,“三位”是指:高中学业水平考试、综合素质评价(含高中综合素质评价和高校综合素质测试)、统一高考。高复学生在高中阶段的学考成绩和综合素质评价在高校的“三位一体”招生中依然有效。我们三联教育集团旗下三联职业生涯研究所专家团队,为2021年高复学生提供个性化“三位一体”培训,入围率达到100%。
答:1.资深名师教研:15年以上教学经验的资深教师,紧扣考点精研教案,确保高效提分。
2.小班化精准教学:精品小班教学,个性化辅导答疑,精准打击学习痛点,全面掌握应试方法。
3.重高同步测评:与省内多所重高同步习练测评,精准把握考试方向,针对性攻克必考题、高频题、超纲题,准确了解自身学习水平。
4.成长导师带班:全天候辅助督促学生学习,照顾生活;与家长保持即时沟通;提供专业报考、送考服务。
5.优化志愿录取:三联职业生涯研究所专家团队为学生提供个性化三位一体培训和志愿填报咨询,确保考分效用最大化。
6.心理咨询辅导:学校专职心理咨询老师为学生保驾护航,进行心理疏导,指导学生保持最佳状态。
答:高复一年,不能保证每一个学生都进步,但90%以上的学生都有不同程度的提高,还有近10%的学生因为平时的学习态度、有的因为考场的临场发挥不好等原因,成绩原地踏步,提高幅度不大,所以高复还是有一定风险的。至于能提高多少,因人而异了,有的能提高100多分,甚至达200分,有的只提高几十分。大多数提高幅度在50—80分左右。